{"id":262,"date":"2025-01-16T11:20:36","date_gmt":"2025-01-16T16:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/?post_type=module&p=262"},"modified":"2025-05-12T11:35:58","modified_gmt":"2025-05-12T15:35:58","slug":"module-9","status":"publish","type":"module","link":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/fr\/module\/module-9\/","title":{"rendered":"Module 9"},"content":{"rendered":"\n

INTRODUCTION<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

La participation des parents, de la famille et de la communaut\u00e9 \u00e0 la vie des \u00e9coles enrichit l’environnement d’apprentissage. La participation active de la communaut\u00e9 contribue \u00e0 cr\u00e9er des communaut\u00e9s fortes et d\u00e9mocratiquement engag\u00e9es. L’engagement des parents et de la famille dans l’\u00e9ducation des enfants, tant \u00e0 l’\u00e9cole qu’\u00e0 la maison, contribue grandement \u00e0 la r\u00e9ussite et au bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves. Des partenariats solides entre la maison et l’\u00e9cole ont un impact positif sur la r\u00e9ussite et le bien-\u00eatre de l’enfant.<\/p>\n\n\n\n

Le terme \u00ab parent \u00bb est utilis\u00e9 dans ce module pour d\u00e9signer les parents, les tuteurs, les personnes qui s’occupent des enfants et toutes les personnes qui s’int\u00e9ressent \u00e0 l’\u00e9ducation d’un enfant. Le terme \u00ab famille \u00bb est utilis\u00e9 pour englober la diversit\u00e9 des structures familiales parentales et \u00e9largies dans les foyers ontariens, y compris les autres adultes qui s’occupent des enfants et jouent un r\u00f4le important dans la vie d’un enfant. Le module explorera l’importance vitale de l’engagement des parents et de la famille dans l’\u00e9ducation, les exigences du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation et le r\u00f4le des communaut\u00e9s dans le soutien d’un syst\u00e8me d’\u00e9ducation publique dynamique.<\/p>\n\n\n\n

Des partenariats solides entre l’\u00e9cole et la communaut\u00e9 sont b\u00e9n\u00e9fiques pour les \u00e9coles et pour les communaut\u00e9s qu’elles servent. Chaque \u00e9cole est une ressource communautaire riche, avec des atouts tels que ses installations (ainsi que ses \u00e9quipements et ses mat\u00e9riaux), ses divertissements (\u00e9v\u00e9nements sportifs ou artistiques), ses ressources humaines (personnel et \u00e9l\u00e8ves), ses programmes pour les \u00e9l\u00e8ves et ses cours pour la communaut\u00e9 au sens large. Il existe une forte corr\u00e9lation entre les partenariats entre les parents, la famille et la communaut\u00e9 et la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. Quels que soient le milieu socio-\u00e9conomique des parents, leur exp\u00e9rience scolaire ou leur propre parcours \u00e9ducatif, tous les parents peuvent contribuer \u00e0 la r\u00e9ussite de leurs enfants. L’implication des parents \u00e0 l’\u00e9cole est \u00e9galement li\u00e9e \u00e0 une plus grande participation \u00e0 la vie de la communaut\u00e9. Cependant, les partenariats entre les parents, les groupes communautaires et les \u00e9coles doivent \u00eatre de v\u00e9ritables partenariats ax\u00e9s sur les possibilit\u00e9s d’apprentissage et l’am\u00e9lioration des r\u00e9sultats. Les \u00e9coles qui impliquent les parents et la communaut\u00e9 contribuent \u00e0 renforcer et \u00e0 maintenir la confiance et le soutien. Le respect et la confiance vont de pair et se d\u00e9veloppent lorsque les parents et les membres de la communaut\u00e9 sont invit\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Les avantages des approches collaboratives fonctionnent de deux mani\u00e8res. L’\u00e9cole en profite, tout comme les familles, les organismes communautaires, les institutions et les autres groupes. La capacit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole \u00e0 comprendre et \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves et de leurs familles augmente gr\u00e2ce aux efforts proactifs, authentiques et r\u00e9ciproques de d\u00e9veloppement de relations avec les communaut\u00e9s. De m\u00eame, la sensibilisation et l’acc\u00e8s aux services pour les enfants et les familles sont am\u00e9lior\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Le Module 7 – L\u2019exercice d\u2019une gouvernance authentique : le r\u00f4le du conseil scolaire en mati\u00e8re d\u2019\u00e9laboration des politiques<\/em><\/a> identifie le r\u00f4le du conseil ex\u00e9cutif dans l’articulation de la politique sur les relations avec les parents et la communaut\u00e9 comme une responsabilit\u00e9 centrale de gouvernance des conseill\u00e8res et conseillers. Les conseils peuvent promouvoir des partenariats sains avec les parents et les communaut\u00e9s par le biais de :<\/p>\n\n\n\n