{"id":304,"date":"2025-01-17T15:16:32","date_gmt":"2025-01-17T20:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/?post_type=module&#038;p=304"},"modified":"2025-04-02T13:59:51","modified_gmt":"2025-04-02T17:59:51","slug":"module-21","status":"publish","type":"module","link":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/fr\/module\/module-21\/","title":{"rendered":"Module 21"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-1\">Introduction<\/h4>\n\n\n\n<p>La gouvernance incombe aux conseill\u00e8res et conseillers scolaires et requiert l\u2019exercice r\u00e9solu d\u2019un leadership collectif. Une bonne gouvernance n\u2019arrive pas comme par magie&nbsp;: il faut que le conseil \u00e9lu travaille en \u00e9quipe et assume ses responsabilit\u00e9s en veillant \u00e0 l\u2019efficacit\u00e9 de ses pratiques de gouvernance. Pour \u00eatre efficace, un conseil scolaire doit \u00e9laborer une politique d\u2019\u00e9valuation de sa gouvernance pr\u00e9voyant des processus propres \u00e0 favoriser son am\u00e9lioration continue \u00e0 ce chapitre.<\/p>\n\n\n\n<p>Bien que l\u2019auto\u00e9valuation soit une pratique exemplaire bien document\u00e9e qui favorise l\u2019efficacit\u00e9 des conseils scolaires, elle n\u2019est pas exig\u00e9e par la&nbsp;<em>Loi sur l\u2019\u00e9ducation<\/em>. Toutefois, l\u2019obligation qu\u2019a le conseil \u00e9lu de revoir chaque ann\u00e9e son plan strat\u00e9gique pluriannuel lui donne l\u2019occasion d\u2019examiner ses politiques et sa gouvernance. Il peut alors d\u00e9terminer dans quelle mesure il se concentre sur ce qui importe le plus pour promouvoir le rendement et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves et pour assurer l\u2019efficacit\u00e9 de sa gouvernance.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-2\">Auto\u00e9valuation continue du rendement en mati\u00e8re de gouvernance<\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019auto\u00e9valuation est une d\u00e9marche utile qui comporte divers avantages. Elle am\u00e9liore la communication entre les conseill\u00e8res et conseillers scolaires et leur permet de d\u00e9terminer l\u2019efficacit\u00e9 des orientations qu\u2019ils ont adopt\u00e9es. Surtout, elle les am\u00e8ne \u00e0 reconna\u00eetre les orientations qui servent le mieux les int\u00e9r\u00eats des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Le processus et la fr\u00e9quence de l\u2019auto\u00e9valuation peuvent varier d\u2019un conseil scolaire \u00e0 l\u2019autre. Les donn\u00e9es n\u00e9cessaires peuvent \u00eatre recueillies par plusieurs moyens, dont les suivants&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des sondages aupr\u00e8s des membres du conseil et de ses comit\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019examen et l\u2019analyse des ordres du jour et des proc\u00e8s-verbaux du conseil<\/li>\n\n\n\n<li>Des groupes de discussion avec des membres du personnel, des membres de la communaut\u00e9 et d\u2019autres intervenants<\/li>\n\n\n\n<li>Des entrevues avec les conseill\u00e8res et conseillers scolaires et la direction de l\u2019\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n<li>Le recours \u00e0 un facilitateur ou \u00e0 un consultant externe (pour observer le conseil et orienter les discussions)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les conseils devraient s\u2019efforcer d\u2019\u00e9valuer r\u00e9guli\u00e8rement leur rendement. Certains conseils peuvent choisir de coordonner leur propre \u00e9valuation avec celle de la direction de l\u2019\u00e9ducation, et d\u2019autres peuvent adopter un cycle d\u2019\u00e9valuation adapt\u00e9 \u00e0 leur situation particuli\u00e8re. Dans l\u2019un ou l\u2019autre cas, les auto\u00e9valuations devraient \u00eatre assez fr\u00e9quentes pour que les objectifs d\u00e9termin\u00e9s par le conseil demeurent pertinents et permettent l\u2019am\u00e9lioration continue du conseil.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-3\">Principes directeurs du processus d\u2019\u00e9valuation de la gouvernance du conseil<\/h4>\n\n\n\n<p>Chaque conseil \u00e9lu doit envisager d\u2019\u00e9laborer une politique parall\u00e8le \u00e0 celle pr\u00e9voyant l\u2019\u00e9valuation du rendement de la direction de l\u2019\u00e9ducation. Conform\u00e9ment aux principes suivants, qui sont semblables \u00e0 ceux figurant dans le&nbsp;<a href=\"\/fr\/module\/module-5\/\">Module 5 \u2014&nbsp;L\u2019\u00e9valuation du rendement de la direction de l\u2019\u00e9ducation<\/a>, le processus d\u2019auto\u00e9valuation du conseil devrait&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list li-padded-sm\">\n<li>Profiter aux \u00e9l\u00e8ves, compte tenu de la&nbsp;<strong>responsabilit\u00e9 partag\u00e9e<\/strong>&nbsp;de la direction de l\u2019\u00e9ducation et du conseil \u00e9lu en mati\u00e8re d\u2019am\u00e9lioration du rendement et du bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Renforcer l\u2019organisation<\/strong>&nbsp;en la rendant plus coh\u00e9sive, plus viable, plus responsable et plus proactive, afin qu\u2019elle r\u00e9ponde aux besoins des \u00e9l\u00e8ves et de toute la communaut\u00e9 du conseil scolaire<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre fond\u00e9 sur les r\u00f4les et les responsabilit\u00e9s qui incombent au conseil \u00e9lu en vertu de la&nbsp;<em>Loi sur l\u2019\u00e9ducation<\/em>&nbsp;et&nbsp;<strong>correspondre clairement<\/strong>&nbsp;aux objectifs annuels du plan strat\u00e9gique pluriannuel du conseil scolaire<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre men\u00e9&nbsp;<strong>chaque ann\u00e9e<\/strong>, avec la participation de tous les membres du conseil<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9valuer l\u2019efficacit\u00e9 du conseil<\/strong>&nbsp;dans l\u2019ex\u00e9cution de ses principales fonctions de gouvernance. L\u2019auto\u00e9valuation porte donc sur la responsabilit\u00e9 qui incombe au conseil d\u2019adopter un plan, de le suivre et de le mettre \u00e0 jour chaque ann\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Reposer sur les&nbsp;<strong>donn\u00e9es quantitatives et qualitatives<\/strong>&nbsp;que le conseil a d\u00e9termin\u00e9es et qui sont recueillies aux fins de son auto\u00e9valuation<\/li>\n\n\n\n<li>Permettre&nbsp;<strong>l\u2019apprentissage mutuel<\/strong>&nbsp;en offrant l\u2019occasion de confirmer les pratiques de gouvernance fructueuses et d\u2019apporter les am\u00e9liorations n\u00e9cessaires dans certains domaines<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre ax\u00e9 sur les r\u00e9sultats et sur&nbsp;<strong>l\u2019am\u00e9lioration continue<\/strong>&nbsp;du conseil en tant qu\u2019organisme de gouvernance<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre caract\u00e9ris\u00e9 par la&nbsp;<strong>transparence et la communication ouverte<\/strong>, tout en prot\u00e9geant la confidentialit\u00e9 des renseignements professionnels et en veillant au respect de toutes les parties<\/li>\n\n\n\n<li>Mener \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et \u00e0 la mise en \u0153uvre d\u2019un plan pr\u00e9cis d\u2019apprentissage et d\u2019am\u00e9lioration des pratiques de gouvernance du conseil<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group shade has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>Les conseils voudront peut-\u00eatre examiner comment ils pourraient faire participer les \u00e9l\u00e8ves conseill\u00e8res et conseillers \u00e0 leur processus d\u2019auto\u00e9valuation. En tant que porte-parole des \u00e9l\u00e8ves aupr\u00e8s du conseil, les \u00e9l\u00e8ves conseill\u00e8res et conseillers peuvent fournir des renseignements pr\u00e9cieux et un point de vue diff\u00e9rent.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-4\">\u00c9l\u00e9ments d\u2019un processus efficace<\/h4>\n\n\n\n<p>Le conseil \u00e9lu aurait avantage \u00e0 examiner les \u00e9l\u00e9ments suivants d\u2019un processus efficace d\u2019auto\u00e9valuation lorsqu\u2019il est appel\u00e9 \u00e0 \u00e9laborer ou \u00e0 revoir sa politique&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une raison d\u2019\u00eatre et des objectifs clairs pour le processus, qui tiennent compte du contexte local&nbsp;:\n<ul style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20)\" class=\"wp-block-list li-padded-sm\">\n<li>Contribuer \u00e0 atteindre les objectifs du conseil scolaire et \u00e0 mettre en \u0153uvre ses priorit\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>Aider \u00e0 \u00e9tablir des relations solides et empreintes de respect mutuel entre les conseill\u00e8res et conseillers scolaires<\/li>\n\n\n\n<li>Indiquer clairement aux membres du conseil quels sont les objectifs et les priorit\u00e9s du conseil scolaire<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9finir clairement les fonctions des membres et des dirigeants du conseil<\/li>\n\n\n\n<li>Appuyer le d\u00e9veloppement continu des membres du conseil<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9viter tout malentendu ou toute surprise pendant l\u2019auto\u00e9valuation du conseil<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Des \u00e9tapes, des \u00e9l\u00e9ments et des \u00e9ch\u00e9ances bien d\u00e9finis&nbsp;:\n<ul style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20)\" class=\"wp-block-list li-padded-sm\">\n<li>Quels aspects seront \u00e9valu\u00e9s?<\/li>\n\n\n\n<li>Quels crit\u00e8res seront utilis\u00e9s pour \u00e9valuer les progr\u00e8s dans certains domaines?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles donn\u00e9es seront recueillies?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment ces donn\u00e9es seront-elles recueillies?<\/li>\n\n\n\n<li>Par qui seront-elles recueillies?<\/li>\n\n\n\n<li>Qui participera au processus d\u2019\u00e9valuation?<\/li>\n\n\n\n<li>Qui aura acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment les donn\u00e9es seront-elles analys\u00e9es et compil\u00e9es?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment le conseil s\u2019assurera-t-il que les donn\u00e9es sont valides et fiables? Les donn\u00e9es recueillies mesurent-elles vraiment ce qu\u2019elles devaient mesurer? Donnent-elles un aper\u00e7u du travail du conseil au fil du temps ou sont-elles plut\u00f4t influenc\u00e9es par des probl\u00e8mes \u00e0 court terme?<\/li>\n\n\n\n<li>Quand et comment l\u2019\u00e9valuation sera-t-elle discut\u00e9e au conseil? Le conseil demandera-t-il \u00e0 un facilitateur d\u2019animer les discussions?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment les r\u00e9sultats de l\u2019auto\u00e9valuation seront-ils pr\u00e9sent\u00e9s (p. ex., dans un rapport)?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment le conseil assurera-t-il le suivi des r\u00e9sultats de l\u2019auto\u00e9valuation?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment le conseil surveillera-t-il la mise en \u0153uvre de ses recommandations concernant les changements qu\u2019il a d\u00e9termin\u00e9s?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment les probl\u00e8mes ou les conflits seront-ils g\u00e9r\u00e9s?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Il est essentiel que les conseill\u00e8res et conseillers scolaires d\u00e9terminent un processus et s\u2019entendent \u00e0 son sujet avant le d\u00e9but de l\u2019auto\u00e9valuation du conseil.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-5\">Pratiques exemplaires de gouvernance<\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019auto\u00e9valuation du conseil repose sur la description de son r\u00f4le et de ses responsabilit\u00e9s (voir le&nbsp;<a href=\"\/fr\/module\/module-3\/\">Module 3 \u2014&nbsp;Les r\u00f4les et les responsabilit\u00e9s<\/a>). Elle porte sur les pratiques exemplaires de gouvernance suivantes&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finir la vision<\/li>\n\n\n\n<li>Fixer les objectifs<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9laborer les politiques<\/li>\n\n\n\n<li>Attribuer les ressources<\/li>\n\n\n\n<li>Assurer la responsabilisation<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019auto\u00e9valuation vise notamment \u00e0 d\u00e9terminer si les membres du conseil travaillent bien ensemble et si leur dynamique de groupe est efficace. Elle doit montrer quels sont les effets des actes que posent quotidiennement les membres du conseil, individuellement et collectivement, sur la coh\u00e9sion globale du conseil, la collaboration entre ses membres et la perception qu\u2019a le public de son fonctionnement.<\/p>\n\n\n\n<p>Le conseil peut ainsi examiner des comportements courants comme les suivants&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list li-padded-sm\">\n<li>Les membres du conseil arrivent-ils aux r\u00e9unions \u00e0 temps et bien pr\u00e9par\u00e9s?<\/li>\n\n\n\n<li>Contribuent-ils de mani\u00e8re constructive aux r\u00e9unions?<\/li>\n\n\n\n<li>Pratiquent-ils l\u2019\u00e9coute active? Font-ils preuve d\u2019ouverture et encouragent-ils leurs coll\u00e8gues \u00e0 exposer leurs points de vue?<\/li>\n\n\n\n<li>Les membres du conseil respectent-ils les opinions de leurs coll\u00e8gues tout en cherchant \u00e0 atteindre un consensus?<\/li>\n\n\n\n<li>Ont-ils la m\u00eame conception de ce qui constitue un comportement acceptable ou inacceptable?<\/li>\n\n\n\n<li>Travaillent-ils de concert pour promouvoir les interactions positives et r\u00e9duire les interactions n\u00e9gatives, tant au sein du conseil qu\u2019entre le conseil et la communaut\u00e9?<\/li>\n\n\n\n<li>Partagent-ils leurs connaissances, leurs comp\u00e9tences et leurs exp\u00e9riences avec leurs coll\u00e8gues, en vue de promouvoir la collaboration au sein du conseil?<\/li>\n\n\n\n<li>Les r\u00e9unions sont-elles productives? Se terminent-elles r\u00e9guli\u00e8rement apr\u00e8s l\u2019heure pr\u00e9vue?<\/li>\n\n\n\n<li>Les membres du conseil se conforment-ils aux politiques du conseil, notamment en ce qui concerne les conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats et les protocoles de communication?<\/li>\n\n\n\n<li>La dynamique politique et les int\u00e9r\u00eats des divers secteurs du conseil scolaire sont-ils abord\u00e9s comme il se doit et de mani\u00e8re constructive?<\/li>\n\n\n\n<li>Les membres du conseil comprennent-ils leur r\u00f4le et aident-ils leurs coll\u00e8gues \u00e0 redresser la barre lorsqu\u2019il semble que le conseil se m\u00eale un peu trop de questions d\u2019ordre op\u00e9rationnel?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-6\">Ressources<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comptables professionnels agr\u00e9\u00e9s Canada,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.cpacanada.ca\/fr\/ressources-en-comptabilite-et-en-affaires\/strategie-risque-et-gouvernance\/gouvernance-dosbl\/publications\/osbl-recrutement-formation-evaluation-remplacement\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">20 questions que les administrateurs d\u2019organismes sans but lucratif devraient poser sur le recrutement, la formation, l\u2019\u00e9valuation et le remplacement des administrateurs<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Association des h\u00f4pitaux de l\u2019Ontario,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.oha.com\/learning\/product\/Guide-to-Good-Governance-Third-Edition-PDF-PP335201707271130561851\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Guide to Good Governance<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>CSEO,&nbsp;<a href=\"\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/doc21sondagevolonte_fr.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sondage sur la volont\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer la gouvernance<\/a>&nbsp;(sp\u00e9cialement con\u00e7u \u00e0 l\u2019intention des conseils scolaires \u00e9lus)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.education-leadership-ontario.ca\/fr\/recherches\/le-cadre-de-leadership-de-l-ontario\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Cadre de leadership de l\u2019Ontario (CLO)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>AC\u00c9PO,&nbsp;<a href=\"https:\/\/fncsf.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/ACEPO_Guide-de-gouvernance-efficace-2018-2022.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Une gouvernance efficace&nbsp;: guide \u00e0 l\u2019attention des conseils scolaires, de leurs membres, des directions de l\u2019\u00e9ducation et des communaut\u00e9s, 2018-2022<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"snav-7\">Influence du contexte sur le processus<\/h4>\n\n\n\n<p>Les attentes de chaque conseil relatives aux pratiques de leadership et de gouvernance sont influenc\u00e9es par le mandat, la mission et les valeurs propres \u00e0 chacun des quatre syst\u00e8mes scolaires financ\u00e9s par les fonds publics en Ontario. Ainsi, un conseil scolaire catholique mettra l\u2019accent sur la foi, la communaut\u00e9 et la culture catholiques, tandis qu\u2019un conseil de langue fran\u00e7aise accordera de l\u2019importance au renforcement des capacit\u00e9s communautaires afin d\u2019assurer la viabilit\u00e9 de la langue et de la culture fran\u00e7aises.<\/p>\n\n\n\n<p>De plus, le rendement du conseil est influenc\u00e9 par les comp\u00e9tences et les efforts de ses membres ainsi que par la situation et le profil d\u00e9mographique de la communaut\u00e9 du conseil scolaire. Le processus d\u2019auto\u00e9valuation du conseil doit donc pr\u00e9voir la souplesse voulue pour tenir compte de ces circonstances et de ces besoins particuliers. L\u2019un des aspects les plus importants du processus r\u00e9side dans la communication ouverte, la collaboration et les discussions qui permettent de le d\u00e9finir d\u2019un commun accord. Lorsque le conseil dans son ensemble et chacun de ses membres savent \u00e0 quoi s\u2019en tenir sur tous les aspects du processus avant que l\u2019auto\u00e9valuation ne commence, il ne saurait y avoir de surprises pour personne.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":89,"menu_order":0,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":true,"_locale":"fr_CA","_original_post":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/?post_type=module&p=303","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-304","module","type-module","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","fr-CA"],"acf":{"mod_num":{"simple_value_formatted":21,"value_formatted":21,"value":"21","field":{"ID":136,"key":"field_677eb7feb6200","label":"Module Number","name":"mod_num","aria-label":"","prefix":"acf","type":"number","value":null,"menu_order":0,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":0,"min":0,"max":99,"allow_in_bindings":1,"placeholder":"","step":1,"prepend":"","append":"","show_column":1,"show_column_sortable":1,"show_column_weight":500,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":1,"allow_backendsearch":0,"_name":"mod_num","_valid":1}},"mod_lang":{"simple_value_formatted":"Fr","value_formatted":"Fr","value":"Fr","field":{"ID":137,"key":"field_677eb879b6201","label":"Module Language","name":"mod_lang","aria-label":"","prefix":"acf","type":"radio","value":null,"menu_order":1,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"mod-lang","id":""},"choices":{"En":"En","Fr":"Fr"},"default_value":"En","return_format":"value","allow_null":0,"other_choice":0,"allow_in_bindings":1,"layout":"vertical","show_column":0,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":0,"show_column_filter":0,"save_other_choice":0,"_name":"mod_lang","_valid":1}},"mod_title":{"simple_value_formatted":"L\u2019auto\u00e9valuation du rendement du conseil en mati\u00e8re de gouvernance","value_formatted":"L\u2019auto\u00e9valuation du rendement du conseil en mati\u00e8re de gouvernance","value":"L\u2019auto\u00e9valuation du rendement du conseil en mati\u00e8re de gouvernance","field":{"ID":138,"key":"field_677eb8f7b6202","label":"Module Title","name":"mod_title","aria-label":"","prefix":"acf","type":"text","value":null,"menu_order":2,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"","maxlength":"","allow_in_bindings":1,"placeholder":"","prepend":"","append":"","show_column":1,"show_column_sortable":0,"show_column_weight":300,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":1,"allow_backendsearch":0,"_name":"mod_title","_valid":1}},"mod_desc":{"simple_value_formatted":"<h4  class=\"wp-block-list\">DANS CE MODULE, LES MEMBRES DES CONSEILS SCOLAIRES VONT EXAMINER :<\/h4>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L\u2019importance de l\u2019auto\u00e9valuation continue du rendement du conseil en mati\u00e8re de gouvernance<\/li>\n<li>Les principes directeurs du processus d\u2019\u00e9valuation de la gouvernance du conseil<\/li>\n<li>Des pratiques exemplaires et des ressources en mati\u00e8re de gouvernance pour faciliter l\u2019\u00e9laboration du processus d\u2019auto\u00e9valuation du conseil<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>En prenant le temps d\u2019examiner ce module, vous d\u00e9montrez votre engagement en tant que leader \u00e0 promouvoir la r\u00e9ussite et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves ainsi que la confiance dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique de l\u2019Ontario.<\/em><\/p>\n","value_formatted":"<h4  class=\"wp-block-list\">DANS CE MODULE, LES MEMBRES DES CONSEILS SCOLAIRES VONT EXAMINER :<\/h4>\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>L\u2019importance de l\u2019auto\u00e9valuation continue du rendement du conseil en mati\u00e8re de gouvernance<\/li>\r\n<li>Les principes directeurs du processus d\u2019\u00e9valuation de la gouvernance du conseil<\/li>\r\n<li>Des pratiques exemplaires et des ressources en mati\u00e8re de gouvernance pour faciliter l\u2019\u00e9laboration du processus d\u2019auto\u00e9valuation du conseil<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><em>En prenant le temps d\u2019examiner ce module, vous d\u00e9montrez votre engagement en tant que leader \u00e0 promouvoir la r\u00e9ussite et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves ainsi que la confiance dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique de l\u2019Ontario.<\/em><\/p>","value":"<h4  class=\"wp-block-list\">DANS CE MODULE, LES MEMBRES DES CONSEILS SCOLAIRES VONT EXAMINER :<\/h4>\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>L\u2019importance de l\u2019auto\u00e9valuation continue du rendement du conseil en mati\u00e8re de gouvernance<\/li>\r\n<li>Les principes directeurs du processus d\u2019\u00e9valuation de la gouvernance du conseil<\/li>\r\n<li>Des pratiques exemplaires et des ressources en mati\u00e8re de gouvernance pour faciliter l\u2019\u00e9laboration du processus d\u2019auto\u00e9valuation du conseil<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><em>En prenant le temps d\u2019examiner ce module, vous d\u00e9montrez votre engagement en tant que leader \u00e0 promouvoir la r\u00e9ussite et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves ainsi que la confiance dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique de l\u2019Ontario.<\/em><\/p>","field":{"ID":1376,"key":"field_67ec39286a382","label":"Module Description","name":"mod_desc","aria-label":"","prefix":"acf","type":"wysiwyg","value":null,"menu_order":3,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"mod-desc-wrap","id":"mod-desc-wrap"},"default_value":"<h4  class=\"wp-block-list\">DANS CE MODULE, LES MEMBRES DES CONSEILS SCOLAIRES VONT EXAMINER :<\/h4>\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li><\/li>\r\n<li><\/li>\r\n<li><\/li>\r\n<li><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><em>En prenant le temps d\u2019examiner ce module, vous d\u00e9montrez votre engagement en tant que leader \u00e0 promouvoir la r\u00e9ussite et le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves ainsi que la confiance dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique de l\u2019Ontario.<\/em><\/p>","acfe_settings":"","acfe_validate":"","acfe_permissions":"","allow_in_bindings":1,"tabs":"all","toolbar":"full","media_upload":1,"delay":1,"allow_backendsearch":1,"_name":"mod_desc","_valid":1}},"updated_month":{"simple_value_formatted":"<span class=\"value-item\">juin<\/span>","value_formatted":"juin","value":"juin","field":{"ID":270,"key":"field_67895800bed11","label":"Updated Month","name":"updated_month","aria-label":"","prefix":"acf","type":"select","value":null,"menu_order":4,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"choices":{"January":"January","janvier":"janvier","February":"February","f\u00e9vrier":"f\u00e9vrier","March":"March","mars":"mars","April":"April","avril":"avril","May":"May","mai":"mai","June":"June","juin":"juin","July":"July","juillet":"juillet","August":"August","aout":"aout","September":"September","septembre":"septembre","October":"October","octobre":"octobre","November":"November","novembre":"novembre","December":"December","d\u00e9cembre":"d\u00e9cembre"},"default_value":false,"return_format":"value","multiple":0,"placeholder":"","allow_null":1,"allow_in_bindings":1,"ui":0,"show_column":1,"show_column_sortable":0,"show_column_weight":1000,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":0,"show_column_filter":0,"ajax":0,"allow_custom":0,"search_placeholder":"","_name":"updated_month","_valid":1,"create_options":0,"save_options":0}},"updated_year":{"simple_value_formatted":2019,"value_formatted":2019,"value":"2019","field":{"ID":271,"key":"field_6789589e869dd","label":"Updated Year","name":"updated_year","aria-label":"","prefix":"acf","type":"number","value":null,"menu_order":5,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"","min":0,"max":2050,"allow_in_bindings":1,"placeholder":"","step":1,"prepend":"","append":"","show_column":1,"show_column_sortable":0,"show_column_weight":1000,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":1,"allow_backendsearch":0,"_name":"updated_year","_valid":1}},"vids_dev_year":{"simple_value_formatted":"","value_formatted":"","value":"","field":{"ID":272,"key":"field_67895d669b07e","label":"Videos Developed Year","name":"vids_dev_year","aria-label":"","prefix":"acf","type":"number","value":null,"menu_order":6,"instructions":"","required":0,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"","min":0,"max":2050,"allow_in_bindings":1,"placeholder":"","step":1,"prepend":"","append":"","show_column":0,"allow_quickedit":0,"allow_bulkedit":0,"allow_backendsearch":0,"_name":"vids_dev_year","_valid":1}},"bg_color":{"simple_value_formatted":"#63619a","value_formatted":"#63619a","value":"#63619a","field":{"ID":139,"key":"field_677eb931e3959","label":"Background Color","name":"bg_color","aria-label":"","prefix":"acf","type":"color_picker","value":null,"menu_order":7,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"#707070","enable_opacity":0,"return_format":"string","allow_in_bindings":1,"show_column":0,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":0,"_name":"bg_color","_valid":1}},"text_on_bg":{"simple_value_formatted":"#ffffff","value_formatted":"#ffffff","value":"#ffffff","field":{"ID":286,"key":"field_678a654b5014b","label":"Text On Background Color","name":"text_on_bg","aria-label":"","prefix":"acf","type":"color_picker","value":null,"menu_order":8,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"#000000","enable_opacity":0,"return_format":"string","allow_in_bindings":1,"show_column":0,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":0,"_name":"text_on_bg","_valid":1}},"shade_color":{"simple_value_formatted":"#e1e1e9","value_formatted":"#e1e1e9","value":"#e1e1e9","field":{"ID":140,"key":"field_677eba3de395a","label":"Shade Color","name":"shade_color","aria-label":"","prefix":"acf","type":"color_picker","value":null,"menu_order":9,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"#f7fd34","enable_opacity":0,"return_format":"string","allow_in_bindings":1,"show_column":0,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":0,"_name":"shade_color","_valid":1}},"text_on_shade":{"simple_value_formatted":"#000000","value_formatted":"#000000","value":"#000000","field":{"ID":287,"key":"field_678a66602cabc","label":"Text on Shade","name":"text_on_shade","aria-label":"","prefix":"acf","type":"color_picker","value":null,"menu_order":10,"instructions":"","required":1,"id":"","class":"","conditional_logic":0,"parent":135,"wrapper":{"width":"","class":"","id":""},"default_value":"#000000","enable_opacity":0,"return_format":"string","allow_in_bindings":1,"show_column":0,"allow_quickedit":1,"allow_bulkedit":0,"_name":"text_on_shade","_valid":1}}},"mb":[],"mfb_rest_fields":["title"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/module\/304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/module"}],"about":[{"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/module"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/module\/304\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/89"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=304"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=304"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/modules.ontarioschooltrustees.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}